兒童對地圖符號認知之地圖學研究－兒童地圖學系列研究之（二）

A Study of Children's Map Symbols Cognition in the Field of Cartography-The Second One of a Series on Children's Cartography

蘇永生(Yung-Sheng Su) ； 石慶得(Ching-Der Shih)

《地圖 ： 中華民國地圖學會會刊》 8期 (1997/12) Pp. 1-14

https://doi.org/10.30006/JC.199712.0001

摘要

地圖符號是傳達地理資訊的媒介，符號的判知是一種視覺上、心理心的過程，將隨人而異；因此兒童應有其異於成人的認知能力與狀態。
本文將透過問卷調查的方式，採變異數分析的方法，探求兒童對地圖符號中，定性符號及定量符號認知上的差異；研究結果顯示地圖在符號類型、色彩的偏好，符號大小、明暗及形狀上的認知，都具有性別及年齡上認知的不同。此一研究結果，期能對兒童地圖的設計及相關地圖的使用有所助益，以設計出更適於兒童使用的地圖。

關鍵字

變異數分析 ； 定性符號 ； 定量符號

並列摘要

Map symbols are the media of geographical data The judgement of symbol will be different by each person under their vision and psychology. Like wise children will have different cognition abilty and status from adults.
This article will use the way of questionnaire on and analysis of Variance to explore children's discrepency between Qualitative Symbols and Quantitative Symbols of map symbols. The result reveals the different cognition of gender and age in symbol type, color preferrance, size, value and shape. We hope the result will be helpful to children in design and associateduse of mapsin order to design the map which be suitable for children.

並列關鍵字

Analysis of Variance ； Qualitative symbols ； Quantitative symbols

參考文獻

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