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摘要


本文主要是提供個人從事體適能教學的經驗和國外體適能導向教學的成功案例,以及規劃體適能敎育課程時要考慮到的原則和要素,作為和同好及體適能相關從業人員共同分享,並期盼能引發大家對體適能敎學更有信心、更有靈感、更有生命力。

被引用紀錄


曾茂山(2002)。社區介入策略對國中生運動行為及體適能之影響研究以柑園國中為例〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1904200715573825
黃聖林(2011)。大學生實施體育課程對體適能及憂鬱程度影響之研究〔碩士論文,亞洲大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0118-1511201215471003
梁建偉、簡英智、洪國修、許家得(2023)。選修足球課程大學生健康體適能之研究興大體育學刊(22),73-82。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000559-N202302030009-00007

延伸閱讀