主題統整教學活動設計初探─以「健康與體育」學習領域為例

廖智倩

《中華體育季刊》 16卷3期 (2002/09) Pp. 115-121

https://doi.org/10.6223/qcpe.1603.200209.1916

摘要

近年來，課程統整成為當前課程改革的重點與今後教育發展的方向，「主題統整教學」為實施課程統整的可行策略之一，廣泛地受到教育工作者的重視，更成為教育學者專家們探討的論點。本文旨在探討主題統整教學活動設計的歷程，全文分為五個部分，除前言與結語外，依序先說明主題統整教學的意義，接著提出其設計步驟，並列舉一個以「健康與體育」學習領域為主題的範例，作為學校教師的參考。

關鍵字

主題統整教學 ； 課程統整 ； 健康與體育學習領域

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