透過您的圖書館登入
IP:3.138.114.94
  • 期刊

運動或動作訓練對改善注意力缺陷過動症學童徵狀之相關研究

摘要


注意力缺陷過動症(attention deficit hyperactivity disorder, ADHD),因腦部及神經傳導缺陷,而有不專注、過動及衝動的行爲徵狀,所以在日常生活中較常出現反社會行爲,且普遍人際關係不佳。本文目的即在瞭解ADHD學童社會行爲及同儕關係,並統整分析運動或動作訓練之介入性方案對其社會行爲及同儕關係之助益。

參考文獻


何善欣(2002)。過動兒父母完全指導手冊。臺北市:遠流。
宋維村、侯育銘(1996)。過動兒的認識與治療。臺北市:正中。
沈朝銘(2006)。融合式適應體育之直排輪教學對注意力不足過動症兒童之成效。屏師特殊教育。12,37-45。
周正修、陳錫洲、陳永煌、羅慶徽(2007)。注意力不足過動症的診斷與治療。基層醫學。22,304-310。
黃凱琳、劉美珠()。

被引用紀錄


詹元碩(2022)。探討注意力缺失過動兒童動作協調能力臺灣體育學術研究(72),119-132。https://doi.org/10.6590/TJSSR.202206_(72).08

延伸閱讀