被引用紀錄
蕭秀琴（2015）。協同學習對於國中生國語文學習動機及成效影響之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00439
吳詩婷（2015）。使用心智學習地圖模式探討學習動機對學習成效之影響─以智能風格為干擾變數〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00136
劉慧珍（2013）。陸生來臺政策-就學動機、政策涉入程度對就學意願之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2013.00988
陳佳苹（2012）。不同學習風格者運用Facebook進行協同學習以探討學習動機與成效之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2012.00682
李建鴻（2013）。技專院校僑外生之就讀動機、學習滿意度與職涯發展意向之相關研究-以國立高雄餐旅大學為例〔碩士論文，國立高雄餐旅大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6825/NKUHT.2013.00012