被引用紀錄
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黃萃文（2013）。運用WebQuest融入地理主題統整課程提升國中生問題解決能力之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2013.00501
吳品萱（2007）。應用 WebQuest 在國民中學藝術與人文領域學生學習動機與成效之研究：以歌仔戲欣賞教學為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2007.00328
余曉菁（2016）。行動學習融入高中國文教學之行動研究：以高中一年級為例〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201614050309
李冠穎（2017）。問題解決能力、創新課程與學習成效之關系研究〔碩士論文，義守大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0074-1708201713505400
延伸閱讀
- 賴宏彰（2016）。應用創造性問題教學方法-提升高職學生辨識與解決問題能力之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202204091
- 鄧佳茜、陳志嘉（2004）。問題解決模式及創造性思考教學在生活科技教育上之應用。載於國立高雄師範大學（主編），科技教育課程改革與發展學術研討會論文集（頁138-144）。國立高雄師範大學。https://doi.org/10.29495/CITE.200411.0138
- 李建華（2007）。創造思考教學對高職資料處理科網頁設計課程學生學習成效之影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2910200810542489
- 郭瑜婷（2005）。初探創造性思考教學。體育學系系刊，(5)，53-60。https://doi.org/10.29793/TYHHHK.200505.0010
- Huang, S. S. (2006). 利用Web-based環境與學習活動探討程式設計的認知層次及其對學習的影響 [master's thesis, National Central University]. Airiti Library. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-0207200917342052