被引用紀錄
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紀笙儀（2015）。故事情境輔助國二低成就學生數學學習之個案研究-以等差數列與等差級數為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00724
吳嘉峯（2012）。Web2.0融入國小中年級閱讀理解策略教學之
行動研究－以PICASA網路相簿為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2012.01075
張峻愷（2011）。建構Web 2.0教學平台使用效能測試方法之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2011.01014
林世鈞（2011）。使用行動裝置之合作學習環境〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2011.00737
延伸閱讀
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- 吳翊寧（2021）。以計畫行為理論探討數位轉型下數位文化對於教師學習意願與能力影響之研究-以某數位學習管理平台為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202101092
- 陳念慈（2023）。數位學習在數位轉型人才培育實施策略之研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu202301116
- 陳怡真（2007）。技能領域數位學習教學設計原則與模式〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2007.00127
- 施文玲（2006）。教師導入數位化教學之理論模式。生活科技教育，39(6)，30-36。https://doi.org/10.6232/LTE.2006.39(6).5