幼兒在動手做科學活動歷程之心流研究：以潛在成長模式進行分析

A Longitudinal Study of Preschool Children's Flow Experience in Hands-on Science Activities: The Analysis of Latent Growth Curve Model

侯雅齡(Ya-Ling Hou)

《特殊教育研究學刊》 34卷3期 (2009/11) Pp. 81-105

https://doi.org/10.6172/BSE200911.3403004

摘要

本研究採取縱貫研究的方式，探討幼兒在參與動手做科學活動歷程，其心流經驗的變化。由於目前多數的縱貫研究採取重複量數的ANOVA或MANOVA來分析資料，但這些統計方式並無法提供個體改變軌線，也無法進行與變化軌線關連因素的探討，因此本研究使用潛在成長模式（latent growth curve model，簡稱LGM）進行資料分析，來瞭解心流經驗的變化情形；並以性別、玩性、科學喜好、圖書量與科學活動等變項作高階預測變項，進行多階層LGM分析，以瞭解上述變項與心流經驗的關係。研究結果顯示：(1)研究者提出之潛在直線成長模式與觀察資料的整體適配度理想，TLI為.977、IFI為.967、CFI為.967、SRMR則為.031。(2)幼兒的心流經驗隨活動參與時間增加呈現顯著的正向變化(3)性別、科學喜好、圖書量與科學活動安排皆對幼兒的心流經驗有顯著預測力，所能解釋的變異介於3%至8%之間。(4)幼兒玩性對心流經驗亦有顯著的預測力，其解釋量高達45.2%。

關鍵字

心流 ； 縱貫研究 ； 潛在成長模式 ； 動手做科學 ； 幼兒

並列摘要

The purpose of this study was to investigate the longitudinal trends in preschool children's flow experience in hands-on science activities. Such longitudinal data have usually been analyzed by repeated-measure ANOVA or MANOVA. However, these traditional analytic approaches provide little insight into growth at the individual level. The latent growth curve model (LGM) can describe individuals' behavior in terms of initial levels and their developmental trajectories from those levels. This study applied the LGM to analyze longitudinal data. Results revealed a clear increase in the overall flow experience across all preschool children. Gender, favorite science and resources were found to be significantly related to this flow experience; these four factors accounted for 3%-8% of the total variance. Children's playfulness was also significantly related to the flow experience, accounting for 45.2% of the total variance.

並列關鍵字

flow experience ； longitudinal study ； latent growth curve model LGM ； hands-on ； science

參考文獻

王文科(1992)。國民中學資優班學生次級文化之調查研究。台北:教育部教育研究委員會。

王素敏(1997)。老人的休閒滿意及其休閒教育取向之研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文（未出版）。

王鳳美(2003)。屏東縣國民小學學童休閒參與休閒活動之研究。屏東師範學院國民教育研究所碩士論文（未出版）。

王禎祥(2004)。臺北市國小學生參與休閒運動狀況與阻礙因素之研究。台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文（未出版）。

行政院(2002)。挑戰2008－國家重點發展計畫。台北:教育部。