延伸閱讀
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- 林佳慧（2021）。以核心素養為導向的跨領域美感閱讀課程設計與教學反思。臺灣教育評論月刊，10(12)，87-90。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202112-202112030011-202112030011-87-90
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- 陳偉仁、黃楷茹、吳青陵、呂金燮（2018）。專業學習的建構：「設計本位學習」創新教學之行動探究。教育實踐與研究，31(2)，25-57。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=19935633-201812-201901070022-201901070022-25-57