被引用紀錄
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陳珍德（2015）。台灣高中第二外語日語學習者問題點調查分析〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00220
劉建甫（2015）。中日對照語言觀點下的語言教材之比較分析—以《新版實用視聽華語》與《新文化日本語》為例—〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00106
今福宏次（2010）。探究影響日語學習之學習動機因素
─以教師的角色為中心─〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2010.01323
王筱琪（2009）。台灣日語教育的現況調查－實態分析與問題點－〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2009.01120
延伸閱讀
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- 中村直孝（2017）。普通体会話教育に対する学習者﹒教師の意識調査―A大学日本語学科を調査対象に―。台灣日語教育學報，()，1-24。https://doi.org/10.29758/TWRYJYSB.201706_(28).0001
- 鄭加禎（2016）。短期研修における異文化感受性の変化－日本H 大学の日本語･日本文化研修団を例として。東吳日語教育學報，(47)，58-89。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10271155-201609-201709210007-201709210007-58-89
- 羅曉勤（2018）。社会とつながる日本語翻訳授業を目指した実践─Capstone Programの実践ステップをモデルに－。台灣日語教育學報，()，26-50。https://doi.org/10.29758/TWRYJYSB.201806_(30).0002
- 李曼芝（2009）。第二外国語としての日本語教育についての実践報告－大同大学の日本語授業を例に。大同大學通識教育年報，(5)，251-259。https://doi.org/10.6514/TJGE.200906_(5).0010