陸生來臺就學之學習成效及知覺之研究

Research on the Learning Effectiveness and Perception of Mainland China Students' Study in Taiwan

顏志榮(Zhi-rong Yan) ； 李樑堅(Liang-chien Lee) ； 劉慶中(Ching-chung Liu)

《遠景基金會季刊》 18卷4期 (2017/10) Pp. 113-160

摘要

本文以陸生來臺就學之學習成效相關進行研究，並且透過相關訪談及問卷發放，再運用統計分析方法，進行T檢定、變異數分析、因素分析與迴歸分析，來針對陸生在學習歷程與學習成效等層面進行分析。研究結果顯示，陸生來臺學習歷程的三個構面，如學校資源、校園經驗、學習適應，與依變項構面學習滿意度具正向顯著相關，其中次文化學習、教師教學、行政服務、社會支援、課業適應及生活適應等子構面對學習滿意度認同度具正向顯著關係。

關鍵字

陸生 ； 來臺就學 ； 學習成效 ； 學習歷程 ； 文化包容性

並列摘要

By applying statistical analysis using the T-test, analysis of variance (ANOVA), factor analysis and regression analysis, this research investigates the impact factors for mainland China students studying in Taiwan, analyzes the apprehensive perception arising from faculty and students about mainland student policy and examines the mechanisms of recruitment used by Taiwanese universities. The research reveals that the learning outcome for mainland China students studying in Taiwan demonstrates high positive correlation between three independent variables - university resources, campus experience, learning adaptability - and one dependent variable: learning satisfaction. Among these sub dimensions, intercultural study, professional teaching, administration service, social support, academic adaptation and living adaptation demonstrate high positive correlation with learning satisfaction.

並列關鍵字

Mainland China Students ； Study in Taiwan ； Learning Effectiveness ； Learning Process ； Cultural Inclusiveness

參考文獻

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