被引用紀錄
陳維寧（2006）。《流轉•瞬間》—在身心學觀點下看自我身體探索歷程〔碩士論文，國立臺北藝術大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6835/TNUA.2006.00108
江文嘉（2009）。高中划船選手在身心動作教育課程中的身體覺察能力之行動研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315173741
延伸閱讀
- 張欽賢（2001）。表象與實體--人體結構與隱喻之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719114031
- 陳渝苓、徐譽桓（2008）。“當身體成為權力的戰場”從身體的學術觀點探討運動場域中父權與賦權概念之具象化與衝突。大專體育學刊，10(3)，1-13。https://doi.org/10.5297/ser.200809_10(3).0000
- 趙綺芳（2011）。專題引言－從身體再現到身體展演：裝飾與扮演的當代探究。人類與文化，(42)，36-37。https://doi.org/10.6719/MC.201110_(42).0006
- 鍾芝憶（2020）。體育課堂裡的「具身性」論述：Whitehead「身體素養」的核心哲學基礎。大專體育學刊，22(4)，287-299。https://doi.org/10.5297/ser.202012_22(4).0001
- 曹雯芳（2006）。身心動作教育與身體意象之探討。大專體育學術專刊，()，42-47。https://doi.org/10.6695/AUES.200604_95.0008