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  • 期刊

有無獎賞情境中運動樂趣及內在動機之比較研究

摘要


本研究主要在探討有無獎賞情境中運動樂趣及內在動機之相關與差異。共有70位選修足球課的學生參與本研究,其平均年齡爲18±0.63歲。將受試者平均分配於有獎賞及無獎賞情境中,並讓受試者完成足球-盤球的測驗項目。經資料分析後發現:有獎賞之運動樂趣與內在動機中的「知覺能力」與「樂趣」呈正相關;內在動機中的「知覺」又與「努力」與「樂趣」呈正相關;內在動機中的「努力」則與樂趣呈正相關;無獎賞之運動樂趣與內在動機的相關與有獎賞之相關情形大致相同。其次,有無獎賞的運動樂趣並無顯著的差異存在;有無獎賞的內在動機亦無顯著的差異存在。

被引用紀錄


謝文隆(2010)。南投縣國小高年級參與運動性社團學生知覺指導教師領導行為、參與動機對運動樂趣影響之研究〔碩士論文,朝陽科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0078-2611201410133127

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