摘要
系統觀察法發展於1960年代，1971年首次運用於描述體育教學，1976年始應用於運動訓練，至1980年代末國內始有相關文獻介紹。國內對於系統觀察法之運動訓練應用並不普遍，重視訓練國家已視為可採用之可行方法，此領域之應用實尚有待開發空間。訓練行為觀察記錄系統(CBORS)是一教練訓練氣氛、與選手間互動，以及訓練行為之多元系統觀察法，國內尚未有相關介紹與研究發表。本系統之於運動訓練應用而言，透過客觀之資料蒐集、記錄與分析，可提供教練自評、不同訓練行為評比或教練間之訓練計畫交流，可作為日後接續訓練計畫調整、改善與修正方案，並選擇最能促使訓練成效改善之最佳策略，更可建立完善訓練參考資料檔案，是提升訓練成效之重要參考工具。
參考文獻
石昌益(1998)。系統觀察法之應用－教練訓練行為FAP之回饋分析描述。台灣省學校體育。8(3)，20-27。
吳海助(1996)。教練行為記錄模式－CBRF系統觀察法之介紹。台灣省學校體育。6(5)，49-54。
吳海助(1997)。學校專任運動教練行為分析－以國小手球為例。國立體育學院論叢。7(2)，177-200。
吳海助(2005)。績優中學手球隊教練訓練行為分析。臺中市:漢明。
吳海助、林千源(2004)。教練的有效訓練行爲內容分析。中華體育季刊。18(3)，72-80。
延伸閱讀
- 林弘昌、賴旭婕（2016）。行動技能學習輔助系統之建置與學習成效評估。載於社團法人台灣工程教育與管理學會（主編），工程與科技教育學術研討會論文集（頁127-146）。社團法人台灣工程教育與管理學會。https://doi.org/10.6571/CETE.2016.05.10
- 吳秀英、周禾程（2008）。直接教學行為分析觀察系統之介紹與評析。大專體育，(98)，47-54。https://doi.org/10.6162/SRR.2008.98.08
- 李明道（2012）。支援實習教師學習與工作的行動學習系統之介面設計與評鑑〔碩士論文，國立交通大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6842/NCTU.2012.00241
- 王育文、羅智耀、藍天雄（2009）。行動學習暨成效評量系統之研究。管理科學研究，5(2)，81-96。https://doi.org/10.6873/MSR.200906_5(2).0005
- 鄭漢吾、闕月清（2000）。教練訓練行為之相關文獻回顧。體育學報，(29)，47-57。https://doi.org/10.6222/pej.0029.200009.1905