健康促進是基層醫師工作中非常重要的一部分,衛生教育是日常執業中推行健康促進的一種方式,衛生教育目的,除了提供病人應有的健康及疾病知識外,必需同時引發病人關心個人健康的動機,醫療人員給予技術上的支持,同時利用各種社會資源,以協助病人得到理想的健康狀況,衛生教育是一種行為科學,若要有效的推行,必須瞭解健康行為的常用理論,基層醫師在健康行為的理論基礎下,設計各種衛生教育的方案,才能達到事半功倍的效果;衛生教育發生的情境,可能是在個人執業場所一對一的說明,亦可以在社區中所作的長期衛生教育方案。研究發現有效的衛生教育將使病人對自己的健康照顧及對提供健康照顧的醫療系統擁有正向的態度;增進病人瞭解診療的程序及醫師進行處理的原因,減少了不按時應診,不付醫療費用,對不當醫療的控訴,增進社區對醫院活動之支持,病人更能適當的利用社區醫療衛生服務,改善病人遵循醫療處方,增加成本效益,減少不必要的急診服務,減少不必要的再住院,減低傷殘及死亡率,增進健康行為。