被引用紀錄
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劉銘恩（2001）。一位國小自然科教師的教學改變〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719113794
蓋允萍（2002）。跨領域個案班級中師生互動的話語類型與過程技能教學的分析研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719123185
吳志榮（2015）。補習班學生學習成效影響因素探討－國內某國、高中文理補習班之實證研究〔碩士論文，朝陽科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0078-2502201617124946
延伸閱讀
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- 吳銘達、鄭宇珊（2010）。教師教學行為、學生學習動機對學習成效之影響：階層線性模式分析。中等教育，61(3)，32-51。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10180230-201009-201012290052-201012290052-32-51
- 林偉豪（2013）。高中教室內環境品質對學習效率之影響〔碩士論文，國立臺中科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6826/NUTC.2013.00094
- 許淑婷、許純碩、王盈文（2008）。教師教學態度與學生學習成效之關係探討。立德學報，5(2)，62-77。https://doi.org/10.7080/JLU.200806.0062