被引用紀錄
劉怡君（2015）。臺中市國民小學特殊教育教師在職進修方式與專業知能成長關係之研究〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201614014061
延伸閱讀
- 訓育研究本社（1988）。社論：當前校園訓導工作所面臨的考驗與挑戰。訓育研究，27(2)，2-2。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20171023001-198809-201803070010-201803070010-2-2
- 黃繼仁（2011）。我國師資培育改革的挑戰與展望：典範轉變的觀點。教師專業研究期刊，(1)，79-99。https://doi.org/10.7054/JPT.201106.0079
- 劉姵均（2013）。高職教師專業發展評鑑困境與因應對策之研究〔碩士論文，國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6841/NTUT.2013.00321
- 王淑俐、胡鈞怡（2010）。教學的「挑戰」與「升級」。台灣教育，(664)，28-32。https://doi.org/10.6395/TER.201008.0028
- 黃政傑（2020）。面對師資培育新挑戰。臺灣教育評論月刊，9(5)，1-8。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202005-202005050024-202005050024-1-8