延伸閱讀
- 鄭曉楓、田秀蘭（2017）。從正向心理學優勢探討兒童人際關係。臺灣諮商心理學報，5(1)，93-120。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20121015004-201709-201712150013-201712150013-93-120
- 陳騰祥（1972）。兒童認知能力的發展與教育。師友月刊，(56)，2-7。https://doi.org/10.6437/EM.197202.0002
- 林敏宜、簡淑真（2011）。幼兒心智言談研究及其對教育的啟示。幼兒教育，(304)，43-55。https://doi.org/10.6367/ECE.201112.0043
- 陳騰祥（1972）。兒童認知能力的發展與教育（續完）。師友月刊，(57)，7-11。https://doi.org/10.6437/EM.197203.0007
- 李偉斌（2012）。國小學童在班級人際友誼網絡之初探分析。屏東教育大學學報-教育類，(38)，387-415。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20161013002-201203-201610200029-201610200029-387-415