延伸閱讀
- 林柏儀（2009）。用教育解決經濟危機的錯誤邏輯。司法改革雜誌，(71)，41-43。https://doi.org/10.30138/SFGGZJ.200904.0014
- 吳俊憲、吳錦惠（2019）。教學困難教師之同理、診斷與輔導策略：以教學專業輔導員培訓增能為焦點。臺灣教育評論月刊，8(11)，184-190。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201911-201911010007-201911010007-184-190
- 蘇珍慧（2017）。偏鄉師資的問題、迷思與解決途徑。臺灣教育評論月刊，6(9)，137-143。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201709-201709050013-201709050013-137-143
- 蔡秀菀（2011）。孩子的宿命？－簡述勞動工作者家長親職難為之困境。台灣教育，(669)，44-45。https://doi.org/10.6395/TER.201106.0044
- 陳美莉、丁雨婷、姜義村（2017）。「我有辦法教他們嗎？」以自我效能理論解構大專院校體育教師面對身心障礙學生之教學歷程初探。臺大體育學報，()，83-94。https://doi.org/10.6569/NTUJPE.2017.32.06