透過您的圖書館登入
IP:18.116.67.212
登入
登出
透過您的圖書館登入
透過您的圖書館登入
登入
登出
出版品瀏覽
幫助
授權華藝
IP:18.116.67.212
繁體中文
English
简体中文
精確檢索 : 冠狀病毒
模糊檢索 : 冠狀病毒
冠狀病毒感染
冠狀病毒疾病
查詢出版品: 冠狀病毒
進階查詢
查詢歷史
主題瀏覽
【下載完整報告】AI熱潮從學術研究也能看出端倪?哪些議題是2023熱搜議題?
期刊
OpenAccess
科學教育的根基—數理教育學系
張海琳
《師友月刊》
240期
(1987/06)
Pp. 13-13
https://doi.org/10.6437/EM.198706.0008
引用
分享
收藏
全文下載
延伸閱讀
施文玲(2007)。
以學習理論爲基礎的數位化教學策略
。
生活科技教育
,
40
(2),32-41。https://doi.org/10.6232/LTE.2007.40(2).10
蔡淑君、段曉林、邱守榕(2006)。
數理教師對科學、數學與數理統整的態度與信念
。
科學教育學刊
,
14
(5),545-570。https://doi.org/10.6173/CJSE.2006.1405.03
鄺芷人(2009)。
數學的哲學基礎研究
。
東海哲學研究集刊
,
(14),1-67。https://doi.org/10.29725/TJP.200907.0001
KOJIMA, I., MURAMATSU, H., & YATSUKA, M. (2020).
科學-科技-工程-數學相關學科的問題解決能力量表之發展
.
科技與工程教育學刊
,
50
(1/2), 1-13. https://doi.org/10.6232/JTEE.202012_50(1/2).0001
楊玲惠、翁頂升、楊德清(2015)。
發展數位教材輔助學生學習之研究—以科大學生之統計教學課程為例
。
臺灣數學教育期刊
,
2
(1),1-22。https://doi.org/10.6278/tjme.20140904.002
國際替代計量
科學教育的根基—數理教育學系
篇名與作者
延伸閱讀
國際替代計量
全文下載
本網站使用Cookies
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。
我知道了
隱私權聲明