延伸閱讀
- 陳德和（2000）。﹝關懷教育﹞教學是性情的共振與感動。鵝湖月刊，(295)，34-37。https://doi.org/10.29652/LM.200001.0006
- 黃建勳、劉育珊、陳冠儒、葉忻瑜、施銘峰、洪壽宏（2020）。緩和醫療的重頭戲－「生命回顧」：以視覺影像述說病人的故事。安寧療護雜誌，25(1)，66-79。https://doi.org/10.6537/TJHPC.202012_25(1).06
- 蔡松華（2012）。教師關懷的實踐─在師生書寫對話中的愛與光亮〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613505785
- 邢惠雅（2015）。透過光影講故事－從《錯過的美麗時光》到《少男的祈禱》。澳門月刊，(219)，64-65。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16074122-201504-201504130021-201504130021-64-65
- 陳瑩潔（2015）。教師透過電影學習之敘說探究〔碩士論文，國立臺北藝術大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6835/TNUA.2015.00118