透過您的圖書館登入
IP:18.221.208.183
登入
登出
透過您的圖書館登入
透過您的圖書館登入
登入
登出
出版品瀏覽
幫助
授權華藝
IP:18.221.208.183
繁體中文
English
简体中文
精確檢索 : 冠狀病毒
模糊檢索 : 冠狀病毒
冠狀病毒感染
冠狀病毒疾病
查詢出版品: 冠狀病毒
進階查詢
查詢歷史
主題瀏覽
【下載完整報告】AI熱潮從學術研究也能看出端倪?哪些議題是2023熱搜議題?
期刊
OpenAccess
走出制式教學的框架
高博銓
《師友月刊》
398期
(2000/08)
Pp. 51-54
https://doi.org/10.6437/EM.200008.0051
引用
分享
收藏
全文下載
延伸閱讀
鐘建坪(2010)。
引導式建模探究教學架構初探
。
科學教育月刊
,
(328),2-18。https://doi.org/10.6216/SEM.201005_(328).0001
簡良平(2005)。
淺談教師教室層級課程決定的架構
。
國教新知
,
52
(2),37-53。https://doi.org/10.6701/TEEJ.200506_52(2).0004
陳萩慈、掌慶維(2017)。
中學體育師資生實施理解式教學法之探究
。
教育研究與發展期刊
,
13
(2),35-64。https://doi.org/10.3966/181665042017061302002
李政翰(2007)。
學校跳脫文化再製現象之可能性-從教師專業倫理實踐之角度檢視
。
學校行政
,
(48),168-186。https://doi.org/10.6423/HHHC.200703.0168
邱錦昌(1999)。
教育鬆綁與學校行政革新省思
。
學校行政
,
(1),74-79。https://doi.org/10.6423/HHHC.199905.0074
國際替代計量
走出制式教學的框架
篇名與作者
延伸閱讀
國際替代計量
全文下載
本網站使用Cookies
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。
我知道了
隱私權聲明