被引用紀錄
黃威樺（2015）。高中生運動社團參與動機、升學壓力與課業延宕關係之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00834
延伸閱讀
- 陳欣希（2011）。家庭語文經驗對幼兒詞彙表達能力影響之研究－生態系統理論PPCT的應用－〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315262266
- 李淑華、李慧茹（2020）。關於STEAM教育在幼兒園實踐的案例－「和空氣玩遊戲」教學方案紀實。幼兒教育，(329)，45-55。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000565-202006-202008200006-202008200006-45-55
- 沈莉真（1992）。和孩子一起玩 親子活動設計。臺灣博物季刊，11(1)，74-76。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20150629002-199203-201706230010-201706230010-74-76
- 黃玉佳（2015）。家庭資源管理9W多元思維模式方案規劃與實踐－「親愛的，我讓孩子動起來了！」。家庭教育雙月刊，(58)，53-71。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18169651-201511-201511230020-201511230020-53-71
- 曾文志（2004）。權力、衝突與合作—如何和孩子談政治。師友月刊，(450)，75-82。https://doi.org/10.6437/EM.200412.0075