被引用紀錄
李郁齡（2007）。國小高年級學童閱讀偏好與語文能力、學習成就之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0204200815540223
延伸閱讀
- 胡涵鈺（2022）。讀寫結合：範文仿寫對九年級學生寫作能力的提升之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202201661
- 詹淑惠（2012）。讀寫結合教學對國小四年級學生閱讀理解與寫作表現效果之研究〔碩士論文，中臺科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6822/CTUST.2012.00003
- 林彥佑（2014）。從讀到寫的寫作教學模式－應用文的讀寫結合。台灣教育，(689)，52-53。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166482-201410-201411100022-201411100022-52-53
- 陳滿銘（2013）。語文能力與讀寫互動關係。中等教育，64(3)，17-34。https://doi.org/10.6249/SE.2013.64.3.2