摘要
創業教育的實施，改變傳統高職教育為「就業教育」的觀念，為高職教育的發展注入了全新的教育理念，進一步拓寬了高職教育的培養目標，豐富了教學內容，為高職人才的培養打造了一個新的路徑，也為學生提供掌握一技之長的機會，並使學生擁有未來適應社會的能力。
關鍵字
無資料延伸閱讀
- 楊玉惠（2023）。以就業為目標培育企業人才的技職教育。師友雙月刊，(638)，15-18。https://doi.org/10.53106/266336712023040638002
- 陳淑貞、張欽杰（2002）。企業培訓人才的搖籃─企業訓練中心。品質月刊，38(6)，96-99。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10173692-200206-38-6-96-99-a
- 周春美（2005）。創業教育及其提昇商管群學生就業競爭力的有效策略。明道學術論壇，1(1)，15-29。https://doi.org/10.6953/MJ.200509.0015
- 黃維賢（2017）。職業教育如何打造技術創新文化。商業職業教育，(141)，32-35。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10275061-201712-201806120009-201806120009-32-35
- 陳潼蘋、張國保（2019）。技職專業人才培育之我見。臺灣教育評論月刊，8(1)，162-168。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201901-201901170008-201901170008-162-168