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中學生有效寫作教學的認知與策略

摘要


廢考作文與電腦網路、通訊科技快速發展,促使學生逐漸失去閱讀思考習慣及文字掌握,讓原本就欠佳的中學生作文程度更顯得低落。如果說在網路語言中所流行的火星文是種顛覆傳統的新語言,倒不如說是許多E世代年輕學子在語文表達能力上的嚴重退化。所以,如何實施有效寫作教學,已不再只是考生、老師和家長三者間的單純問題,更是國家整體教育政策發展的全面性問題,因為它涉及到下一代國民素養的良窳與國家未來競爭力的展現。

關鍵字

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被引用紀錄


林嘉琪(2009)。「創造思考教學法」對國中生創造力、寫作能力及寫作興趣之影響〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315160863
沈珮琳(2011)。創作性戲劇融入國中寓言教學研究〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315232268
陳伃穎(2012)。新手教師寫作教學之行動探究〔碩士論文,國立中央大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-1903201314432500

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