被引用紀錄
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張偉杰（2014）。台灣大專院校學生自學空間創新規劃初探-以中原大學為例〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201400788
張正杰（2018）。合作學習運用於高職餐飲科教學之行動研究〔碩士論文，國立屏東科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6346/THE.NPUST.TVE.014.2018.F02
陳柏蓉（2021）。大學考招制度變革之高中適性教育個案研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202100425
林怡萱（2015）。國民中學七年級英語科實施合作學習之行動研究〔碩士論文，逢甲大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6341/fcu.M0218251
延伸閱讀
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- 張芷瑄、陳斐卿（2020）。教師集體課程創新：轉化能動性概念工具的再探究。課程與教學，23(1)，93-116。https://doi.org/10.6384/CIQ.202001_23(1).0004
- 王國運（2015）。探索教育課程融入高中職學生校外教學對生活效能及團隊凝聚力的影響〔碩士論文，國立屏東科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6346/NPUST.2015.00171
- 周齊武、Carol Venable（2002）。化被動接收為主動參與 重團隊合作求共同學習 使用合作學習教學法促進學生多方面學習之能力（上）。會計研究月刊，(198)，51-58。https://doi.org/10.6650/ARM.2002.198.51
- 藍俊雄、劉琇菁（2020）。合作學習對學生課堂表現之研究。兩岸職業教育論叢，4(1)，72-84。https://doi.org/10.6685/ASVEJ.202010_4(1).0007