延伸閱讀
- 林秀茹（2016）。國中生接受環境教育對環保道德解離的影響—兼論個人崇尚價值之效果〔碩士論文，健行科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0022-2206201622424000
- 曾端真（2011）。正向管教與紀律的養成。中等教育，62(1)，20-31。https://doi.org/10.6249/SE.2011.62.1.02
- 余安邦（2011）。品德是一種無法抗拒的教育宿命「柔適校園空間」的啟示與開展。學校體育，(127)，4-11。https://doi.org/10.29937/PES.201112.0002
- 李曼韻（2016）。將自己活成一個適性發展的範本，給孩子好的榜樣。中等教育，67(1)，129-136。https://doi.org/10.6249/SE.2016.67.1.10
- 吳美瑤、盧建賓（2016）。落實「知行合一」的學術倫理教育：宜儘早開始養成良好的學術倫理行為。臺灣教育評論月刊，5(12)，91-93。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201612-201612020010-201612020010-91-93