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性平教育融入公民與社會學科教學實踐
郭孟佳
《性別平等教育季刊》
96期
(2022/01)
Pp. 87-92
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延伸閱讀
郭怡伶(2015)。
國中社會領域公民科融入領域特定創造力教學模式的成效
〔碩士論文,國立交通大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6842/NCTU.2015.00273
蔡佩璇(2023)。
高中公民與社會科專家教師公共議題與社會探究之課程實踐
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202300322
張鈞淳(2010)。
媒體素養教學方案融入國中社會學習領域公民科之行動研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315193601
李沛青(2011)。
議題中心教學融入高中公民與社會課程影響學生公民參與態度及公民參與行為之行動研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315235373
彭如婉(1998)。
從社群主義的公民觀探究公民教育
。
公民訓育學報
,
(7),435-450。https://doi.org/10.6231/CME.1998(7)22
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