【論文摘要】運用虛擬實境設計活動提昇發展性協調障礙學齡兒童體適能之成效

【論文摘要】The Effect of Application of Virtual Reality Program on Physical Fitness in School-age Children With Developmental Coordination Disorder

胡高博森(Po-Sen Hu Kao) ； 孫嘉霙(Chia-Ying Sun) ； 朱雅竹(Ya-Ju Ju) ； 成戎珠(Rong-Ju Cherng)

《物理治療》 45卷4期 (2020/12) Pp. 362-363

https://doi.org/10.6215/FJPT.202012.P61

摘要

背景與目的：研究顯示發展性協調障礙兒童（developmental coordination disorder）的體適能較一般發展兒童差，此體適能的問題可能源自於他們的動作能力缺失所引起的體能活動機會較少。不良的體適能有較高的風險會造成健康相關的問題，例如肥胖、呼吸循環功能不良和代謝性疾病症候，因此改善發展性協調障礙兒童的動作能力與體適能是重要的課題。雖然傳統的物理治療，例如任務導向的運動訓練，被證明可以有效地改善兒童的運動技能，但是對體適能的影響尚不清楚；此外，孩子們通常覺得這種訓練方式很無聊，缺少動機與持久性。虛擬實境新科技設備具新鮮感，兒童多數喜愛。故本研究運用虛擬實境設計活動提昇發展性協調障礙學齡兒童體適能，並檢驗其成效。方法：本研究共28名發展性協調障礙兒童參加。他們被隨機分為兩組（訓練組和對照組）。訓練組接受每次20分鐘的虛擬實境活動，每週2次，共8週。控制組保持原來的日常活動。體適能主要結果測量是柔軟度、肌肉適能、心肺適能和身體組成。分別以坐姿體前彎測試、第二版布魯茵克斯－歐西瑞斯基動作能力測驗的肌力子項目、Léger 20 m折返跑測試和身體質量指數為測試項目。本研究透過獨立樣本t檢定來檢驗兩組的基本資料是否有差異；用卡方檢定去測量兩組的性別是否有差異；體適能表現則以時間（前測與後測）與組別（訓練組與控制組）用重複測量變異數分析，事後分析用成對樣本t檢定檢測各組前測與後測間的變化是否有差異；統計考驗值訂於p值＜0.05。結果：肌肉適能、心肺適能和身體組成上具有顯著的組別與時間的交互作用。事後檢驗顯示訓練組在Léger 20 m折返跑測試、第二版布魯茵克斯-歐西瑞斯基動作能力測驗的肌力子項目測試達統計上顯著進步；對照組則在身體質量指數達統計上顯著退步。結論：虛擬實境設計活動對肌肉適能、心肺適能具有正面的成效，且能維持身體組成的控制，但對身體柔軟度無顯著改變；兒童也都表示虛擬實境活動是有趣的。臨床意義：本研究提供臨床人員另一種治療的選項，同時也提供醫療資源較不足的偏鄉兒童有機會接受到有效的治療。