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【論文摘要】學齡前發展協調障礙兒童身體活動參與時間與類型之調查研究
【論文摘要】Amount and Type of Physical Activity in Preschool Children With Developmental Coordination Disorder
摘要
背景與目的：發展協調障礙（developmental coordination disorder, DCD）是一種動作協調障礙疾患，這類兒童因動作協調能力障礙，明顯影響身體活動的參與。然而，以往的研究鮮少同時針對身體活動參與的時間與類型加以討論，特別是在學齡前發展階段。因此，本研究將進行學齡前DCD與非DCD兒童之身體活動參與時間與類型的探討與比較。方法：共有122位4～6歲兒童參與本研究，根據第二版兒童動作評估測驗進行協調能力檢測之結果，分別有23名DCD兒童（＜＝16^(th) %ile）及99位非DCD兒童。本研究請家長完成兒童休閒活動研究調查問卷，取得兒童過去一週參與不同強度身體活動的時間，以及活動參與的類型。資料在排除離群值後，以Mann-Whitney U檢定進行統計分析。結果：DCD兒童每日螢幕使用時間明顯高於非DCD兒童（DCD：102.2 ± 59.7分鐘，非DCD：72.2 ± 55.1分鐘，p = 0.02），特別是在週間時段（DCD：86.7 ± 56.5分鐘，非DCD：55.4 ± 47.3分鐘，p = 0.01）。儘管兩組在身體活動量的參與時間並未達顯著差異，但DCD兒童參與動態遊戲類型之數量明顯較少（DCD：3.2 ± 1.8，非DCD：4.0 ± 1.6，p = 0.03）。結論：相較於沒有動作協調能力困難之同儕，學齡前DCD兒童動態遊戲參與種類較少，且有較高的螢幕使用時間。臨床意義：本研究結果提供重要臨床介入指引，建議可引導DCD兒童參與更多種類之動態遊戲，以減少螢幕使用時間，帶來更多的健康效益。
關鍵字
無資料延伸閱讀
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