發展學校願景的五個錯誤觀念與澄清

吳百祿

《學校行政》 23期 (2003/01) Pp. 117-123

https://doi.org/10.6423/HHHC.200301.0117

摘要

本文提出發展學校願景的五個錯誤觀念，包含：1.願景是不切實際的；2.願景是不需要的；3.願景是危險的；4.願景需要願景專家；5.發展願景是一種事件。針對這五個錯誤觀念，予以澄清如次：1.願景能否成為事實繫於學校的「實際運作」；2.學校的創新與發展需要學校願景；3.願景雖有「冒險性」，但卻無危險；4.發展願景不在於願景專家，而在於人力與資源運用；5.發展願景是一種歷程，而不是一種事件。最後研究者深盼每位教育工作同仁，在學校領導者的帶領之下，共同發展出真正分享的學校願景。

關鍵字

發展願景 ； 學校願景 ； 願景

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