學校較適經營規模探討─技術效率的觀點

葉運偉

《學校行政》 24期 (2003/03) Pp. 21-34

https://doi.org/10.6423/HHHC.200303.0021

摘要

學校較適經營規模具有規模經濟效應，從教育規模經濟的角度而言，學校規模過大或過小，都並非是最適的經營規模。本文一方面，對傳統的直線模式、U型模式及L型模式的理論進行探討。另一方面，從技術效率的觀點分析教育的規模效應。發現從經濟學「成本」的觀點來探討教育資源分配的素質優劣，對於學校效率的影響則少有涉及。本文期以技術效率的觀點，較低的學生單位成本，獲致較高的教育產出的學校，探討可能的較適經營規模學校。說明「四分區技術效率模式」應用於分析國民小學較適經營規模的可行性。

關鍵字

學校經營規模 ； 規模經濟 ； 四分區技術效率

參考文獻

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