高級職業學校品牌管理的內涵及其困境探討

The Concept of the Vocational School Brand Management and the Encountering Predicament

黃義良(I-Liang Hawng)

《學校行政》 53期 (2008/01) Pp. 122-141

https://doi.org/10.6423/HHHC.200801.0122

摘要

本研究依據文獻歸納與現場人員的訪談結果，分析運用品牌概念時發展的重要內涵，並探討遭遇之困境。
研究中採文獻歸納與訪談法，選取台灣地區11所不同背景條件之高級職業學校校長進行半結構性訪談，得有效樣本10位，發現受訪者認為學校運用品牌管理概念有其重要性與功能性。經由文獻歸納與現場訪談後，高級職業學校品牌管理內涵項目包含企劃、行銷與成效評估三階段，各包含有18、26與25細項。受試者認為主要困境為特色科系難以塑造、家長既定觀念難以改變以及內部人員的品牌觀念薄弱，部份配合意願低等。

關鍵字

品牌 ； 品牌管理 ； 高級職業學校

並列摘要

This study utilizes the practitioners interview by using the essential content of brand development concept and probe into the encountering predicament. Using literature reviews and interviews, 11 administrators were selected and interviewed, 10 effective. Study conclusion reveals that there is the importance and capability for theses vocational schools to apply brand management concept. The vocational school's brand management consists marketing and effectiveness evaluation. Each one includes 18, 26,25 detailed items. The interviewees mentioned the predicament of position, staff and concept.

並列關鍵字

brand ； brand management ； vocational high schools

參考文獻

吳一斌(1999)。品牌卡位贏家。臺北:維德文化。

吳清山、林天佑(2007)。教育名詞－品牌管理。教育資料與研究。75，163-164。

巫康菱(2005)。大學品牌知名度與品牌形象評估指標建構之研究(碩士論文)。暨南國際大學教育政策與行政學系。

李金娥(2006)。高雄縣市國民小學組織創新氣氛、學校品牌覺知與競爭優勢關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學教育學系。

林嘉君(2003)。技專校院品牌管理成效評估指標建構之研究(碩士論文)。暨南國際大學教育政策與行政學系。