國民小學學校建築美學內涵探究

The Study on the Aesthetics of Elementary School Buildings

萬新知(Hsin-Chin Wan)

《學校行政》 56期 (2008/07) Pp. 36-53

https://doi.org/10.6423/HHHC.200807.0036

摘要

建築能反映一個時代的精神，不同時期的學校建築往往呈現不同的面貌。近年國內學校建築規畫強調整體規畫、開放空間、永續校園等理念，多元的設計理念使學校建築之美大放異彩。本文探討學校建築美學之內涵，以學校建築之定義與核心本質為脈絡，將學校建築視為人所依附、共生與延續價值的環境，進一步慮及空間設計所代表的教育意義，及學生使用建築空間獲得學習成長的價值，據以指出學校建築美學之面向包含意象美學、具象美學與動象美學三者，期供學校行政人員做為學校規畫經營的方向及建築人員做為規畫理想學校的參考。

關鍵字

國民小學 ； 學校建築 ； 學校建築美學

並列摘要

Buildings reflect the spirit of the times; school buildings of different periods have displayed different building styles. In recent years, school buildings have focused on the ideas of planning buildings holistically, open space and sustainable buildings, all of which have made school buildings more diverse and beautiful. This study tries to explore the aesthetics of school buildings, based on the definition of school buildings and its core nature as the context, and analyze from educational purposes, facilities, and students' needs, in the hope that the aesthetics of school buildings can exceed the scope of the forms of art, and expand into educational significance.

並列關鍵字

school buildings ； aesthetics of elementary school buildings

參考文獻

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