教育改革的困境與挑戰：實施中小學校務評鑑之問題與對策

Difficulties and Challenges of Educational Reform: Problems and Strategies of School Institutional Evaluation

李安明(An-Min Li) ； 溫儀詩(Yee-Shih Wen)

《學校行政》 101期 (2016/01) Pp. 1-14

https://doi.org/10.3966/160683002016010101001

摘要

本文針對近年來教育部進行統合視導與評鑑項目過多對學校所產生的負面影響進行論述，並以《親子天下》與作者於2014年所進行的後教改中小學學校現場問卷調查為據，指出當前評鑑所產生的諸多負面效應。其次，本文以校務評鑑所可能產生的各項議題為基準，檢視國內進行學校校務評鑑的各項缺失以及其對於學校的影響，並據以提出因應的改善策略。

關鍵字

教育改革 ； 校務評鑑 ； 評鑑理論 ； 問題與對策

並列摘要

This paper is aimed at analyzing the recent issues concerning the negative effects of the implementation of integrated supervision and school institutional evaluation initiated by the Department of Education and local government. Using the survey results of ＂Education, Parenting and Family Lifestyle＂ and the ＂Post-Educational Reform Investigation＂ as evidences, this paper firstly addressed that the practices of evaluation programs has generated a series of problems, which have bad influences on schools evaluated. Secondly, this paper discussed some major issues which are highly connected with the school evaluation system, and listed some important drawbacks found within the process of evaluation. To conclude this paper, some practical suggestions are proposed to improve the quality of school evaluation system.

並列關鍵字

Educational Reform ； school institutional evaluation ； problems and strategies

參考文獻

中國時報（2015/12/17）。大學評鑑不再作為補助依據。取自：http://www.chinatimes.com/ newspapers/ 20151217001405-260102。

王如哲、楊瑩、劉秀曦(2012)。台灣高等教育評鑑的回顧與展望。台灣教育。674，20-24。

王彥方、林信耀、王保進(2013)。100年度大學校務評鑑結果研究：質與量的重要分析。教育行政與評鑑學刊。15，31-56。

王家通(1995)。教育導論。台南:麗文。

自由時報（2015/9/24）。烽火連天？！台中市表態拒絕教育部統合視導。取自：http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1454505。