台湾の日本語学習者における長／短母音の聴覚弁別－音節位置、アクセント型、半母音の有無による影響－

本研究は台湾の日本語学習者における長／短母音の聴覚弁別の傾向を解明することを目的とする。聴覚弁別に見られる誤聴パターンと長／短母音の弁別に影響を与える要因を明らかにするために、59名の台湾の日本語学習者を対象に聞き取りテストを行った。「とこ」、「こきょ」、「きょと」、「ときょ」、「こと」、「きょこ」の6語に基づき、4種類の音節構造、2種類のアクセント型、半母音の有無といったバリエ－ションを加えて得られた48語を刺激語にした。長／短母音の弁別に及ぼす語中の音節位置、アクセント型、半母音の有無の影響を考察した結果は以下のようにまとめられる。（1）長母音誤聴と短母音誤聴の間に有意差が見られず、長母音と短母音の弁別に難易度の違いはない。（2）長／短母音の弁別が語中の音節位置により影響された。台湾の日本語学習者は語末位置での母音の長さの把提が難しい。（3）アクセントの影響が語頭のみに見られた。平板型の語頭長母音および、頭高型の語頭短母音に誤聴が生じやすい。（4）半母音の存在が台湾の日本語学習者にとって、母音長短を弁別する際に支障をきたすものである。

關鍵字

台湾の日本語学習者；長／短母音；音節位置；アクセント型；半母音

並列摘要

本研究旨在探討台灣日語學習者的長／短母音聽辨的問題。為了解台灣日語學習者在聽辨長／短母音時所產生的誤聽類型及影響聽辨的原因，以59位台灣日語學習者為受試者，進行長／短母音的聽辨實驗。實驗語以「とこ」、「こきょ」、「きょと」、「ときょ」、「こと」、「きょこ」等6組實驗語為基底，加上4種音節位置、2種重音類型、半母音的有無等三個條件，共組成48個實驗語。目的在闡明音節位置、重音類型、半母音的有無等三個條件，是否影響學習者對日語長／短母音聽辨的判斷。研究成果可歸納如下。（1）長母音誤聽與短母音誤聽之間並無顯著差異，顯示兩者之間在聽辨的難度上並無不同。（2）音節位置確實影響對長／短母音的聽辨。語末音節位置不利於長／短母音的聽辨。（3）重音類型只影響對語頭位置的長／短母音的聽辨。平板型的語頭長母音及頭高型的語頭短母音皆不利於長／短母音的聽辨。（4）半母音確實影響對長／短母音的聽辨，半母音的存在不利於長／短母音的聽辨。｜Purpose of this study is to investigate the identification of long and short vowels in Taiwanese Japanese learners (TJL). In order to find out how TJL judge Japanese words with long vowels or not, an identification experiment was carried out in this study. 59 TJL were asked to judge whether long vowels contained in the following 6 words:＂toko, kokyo, kyoto, tokyo, koto, kyoko＂ and together with the factors composed of 4 syllable positions, 2 accent types and w/o semivowel, eventually 48 stimuli was tested. To probe the three factors in this study, which are syllable position, accent type and w/o semivowel, influence the identification vowel duration, the identification experiment of TJL was researched. The results are summarized as followings: (1) The difference between the identification of a long vowel and a short vowel was not significant. (2) Syllable position influenced the identification of long and short vowels, Vowel identification in word final position was more difficult. (3) Accent types influenced the identification of long and short vowels in the word initial position. In word initial position, vowel identification was more difficult in long vowel at the word accent labeled ＂LH type＂, and in short vowel at the word accent labeled ＂HL type＂. (4) Semivowel influenced the identification of long and short vowels. Vowel identification in the word contained a semivowel was more difficult.