本文通過對大陸少數民族教育與臺灣原住民教育的不同之處與相同之處的比較研究,力圖探討中華民族多元文化教育的發展方法和途徑,並在“採取優先與扶持的政策與措施、健全專門的組織機構與管理、確立民族的與現代的融合教育體系、設置多元文化的課程與理念、制定教育的法制與保障,及推行公正、民主與平等的民族教育”等方面達成共識。
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