摘要
本研究之目的旨在探討桃園縣公私立高中、職學生體育態度認同現況及不同背景變項之學生體育態度類型差異情形。本研究對象為桃園縣公私立高中、職之學生，共計有8所學校，有效樣本數共計364人。資料處理採描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及雪費法事後比較等統計分析，本研究結果發現，桃園縣高中、職學生對於體育態度認同傾向結果，就整體而言有中等以上認同程度。體育態度認同傾向排名前五名依序為：上體育課能夠增進身體健康、上體育課可以增進運動能力、上體育課能夠學習新的運動技術、上體育課能夠建立正確的運動觀念、上體育課可以增進體適能。不同性別學生在各項體育態度認同傾向類型層面均有達顯著差異（p＜.05）。年級不同之體育態度認同傾向於認知構面有達顯著差異（p＜.05）。經雪費法事後比較發現，一年級與二年級在認知構面明顯高於三年級。學校不同之體育態度認同傾向於認知、意象行動二項構面有達顯著差異（p＜.05）。經雪費法事後比較發現，公立高職學生在體育態度認知構面明顯高於私立高中學生。
被引用紀錄
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延伸閱讀
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