摘要
隨著數位時代的來臨，電腦網路的普及促使電子書成為新興趨勢，唯本國環境及部分因素導致其發展受到侷限。近幾年來，歐美許多國家將電子書應用於教材上，其電子教科書發行十分成功，而台灣政府亦跟進推動數位學習，期望在教育方面得到良好的成果，並帶動整體數位出版產業。種種跡象顯示，電子教科書具有極大的發展空間，藉由活潑生動的畫面及檔案傳輸之便利，將能提升學生學習意願及學習成效。本研究之目的為藉由台北地區大學圖文傳播相關科系學生對於不同內容形式、管道及價格之接受度，以探討圖文傳播類電子教科書發展之可行性。本研究採用之研究方法為問卷調查法，以台北地區大學圖文傳播相關科系學生為研究對象，發放197份問卷，問卷回收後，以聯合分析法求得接受度最高之產品屬性組合，並以敘述統計分析研究對象的特質對於電子教科書之偏好程度或使用經驗的影響及關連性。分析結果顯示，台北地區大學圖文傳播相關科系學生偏好之內容形式為以多媒體為主，平面為輔，管道為網路銷售平台，價格低於紙本教科書，若以此種產品屬性組合發行圖文傳播類電子教科書，將有不錯的評價。此外，對於本研究提供之樣本電子教科書，台北地區大學圖文傳播相關科系學生給予頗高的評價，而在價格方面，台北地區大學圖文傳播相關科系學生認為之合理價格為100~200元。再則，若此電子教科書同時有紙本及電子版，大部分學生會優先選擇紙本版。
被引用紀錄
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延伸閱讀
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