資訊素養與數位落差

由於資訊科技的進步與普及，資訊科技將與人文給合，資訊科技除了應用專業科學或科技領域外，已不知不覺中影響到每一個生活層面，教育亦將受此趨勢影響。藉由資訊科技的配合協助，可以節省許多人力，對於教學資訊的獲取及來源亦更加方便並更多源化。親近網路的人，獲得知識機會較多，增加工作的競爭力，甚而財富累積加快，不會使用電腦或網路的人，競爭力相形較弱，愈趨弱勢，本文將討論網路社會對傳統社會造成的影響，並提出資訊教育與數位落差的關係。

關鍵字

資訊教育；資訊素養；數位落差

被引用紀錄

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陳柏鍠（2008）。以資訊素養映對數位學習平台功能之研究〔碩士論文，國立中央大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-0207200917353832

黃若涵（2011）。高中生身心健康資訊之網路使用行為研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315245604

廖士閑（2012）。桃園縣高中職軍訓教官資訊素養之研究〔碩士論文，元智大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0009-2801201415013725

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