生活藝術價值導向的美育功能對新課程之啟示

「生活美化以及藝術化，是人們所追求的教育理想，也是人類文化發展的最高階段。」在人類發展的歷程中，美育的功能，具有不同的價值導向。然而藝術源於生活，與實用的目的有密切的關係。古今中外，生活藝術的美育功能，普遍受到重視，生活藝術化，成為當前美育的主要課題。綜觀中、西方有關美學思想和概念的發展，美育功能雖然呈現多元化，但也產生密不可分的關係。生活藝術與其他美育功能的交互作用，提昇人們生活品質、增進人生價值。適逢新課程實施，「藝術與人文」學習領域，強調以學生生活為中心，使藝術與生活更密切的聯結。因此藉由本文的探討，對於新課程的設計與教學，期能提出下列幾點啟示：一、藝術與人文領域課程目標應以促進生活美化與藝術化為起點。二、課程設計應統整學生的生活經驗並兼顧不同學習層面。三、教材編選應以學生生活為核心兼具實用性與適切性。四、教學設計應掌握學生生活脈動秉持活潑生動趣味性有變化之原則。