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被引用紀錄


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丁芳敏(2007)。中原大學學生的全人教育目標知覺、 校園參與經驗與學習成果的關聯性研究〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200700074
陳嘉詠(2011)。《哪吒鬧海》與《埃及王子》英雄角色設定參考準則研究〔碩士論文,國立臺中科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6826/NUTC.2011.00001
潘怡芷(2016)。天國想像與父權枷鎖:蘿絲薇塔的劇作六種〔碩士論文,國立臺灣大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6342/NTU201610209
郭逸君(2012)。員工的目標導向、創造性自我效能及創造性 績效:組織創新氣候知覺的調節效果〔碩士論文,國立臺灣大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6342/NTU.2012.00409

延伸閱讀


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  • 杜而未(1963)。宇宙巨人神話解釋現代學人(10),39-58。https://doi.org/10.7066/CTQ.196308.0039
  • 李亞明(1996)。論人對意義的主體性決定哲學與文化23(3),1422-1430。https://doi.org/10.7065/MRPC.199606.1422
  • 星雲大師、佛光山法堂書記室(2014)。主題演說之一:人的重要。載於佛光山人間佛教研究院(主編),《人間佛教叢書》2014星雲大師人間佛教理論實踐研究(上)(頁40-59)。佛光山人間佛教研究院。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20180424002-201412-201804240019-201804240019-40-59
  • 涯風(2016)。人的意義(三)春暉(84),2-7。https://doi.org/10.6611/spris220.2016.84.2

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