延伸閱讀
- 林安梧（1999）。“天地有道”與“迴念一幾”－以“人的素質”之提昇為核心。通識教育季刊，6(1)，15-32。https://doi.org/10.6745/JGE.199903_6(1).0002
- 李玲珠（2018）。語境中建構的道德思維－《世說新語‧德行》抉微。高雄師大國文學報，(27)，1-33。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18164692-201802-201805280011-201805280011-1-33
- 黃靖雅（2018）。惟德動天－《書》教的天人合一。宗教哲學，(85)，143-155。https://doi.org/10.6309/JORP.201809_(85).0007
- 曾昭旭（1986）。中國人文傳統與現代教育－重德精神與主知傾向的調和。鵝湖月刊，(131)，40-46。https://doi.org/10.29652/LM.198605.0007
- 龔忠武（1995）。發揚中國傳統文化統之以德（下）。海峽評論，(57)，89-91。https://doi.org/10.29925/SRM.199509.0022