- 期刊
適性揚才？─略談對十二年國教「適性輔導建議」制度設計的隱憂
Developing Talent? A Concern about Effective Counseling Approaches for Talent Development in the Twelve-Year Basic Education Program
延伸閱讀
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- 林純如、丘愛鈴（2019）。符合適性教育理念之自主學習案例對十二年國教的啟示。台灣教育，(719)，67-76。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166482-201910-201910160010-201910160010-67-76
- 張盈堃（2019）。十二年國教課綱上路，發展可融、可主的性平素養導向課程。性別平等教育季刊，(88)，4-7。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=15629716-201909-201910030009-201910030009-4-7
- 鄒小蘭、陳美芳（2019）。回應十二年國教素養導向之情意發展課程與教學。資優教育季刊，(150)，1-12。https://doi.org/10.6218/GEQ.201908_(150).1-12
- 梁煜培（2022）。Discussion on the Implementation of Self-Directed Learning in Senior High Schools-Taking ＂University Talent Selection and Senior High School Talent Cultivation Assistance System＂ as an Example。中等教育，73(2)，87-95。https://doi.org/10.6249/SE.202206_73(2).0014