被引用紀錄
賴秀芳（2014）。能源創新教材對偏遠地區國小教師之增能成效分析－以台中市山線為例〔碩士論文，朝陽科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0078-2502201617123035
延伸閱讀
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- 陳麗昭（2011）。推動大學校園教職員節能減碳認知與行為之層級分析〔碩士論文，朝陽科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0078-1511201110381105
- 李隆盛、李光展（2015）。高職學生節能減碳素養量表之發展。載於社團法人台灣工程教育與管理學會（主編），工程與科技教育學術研討會論文集（頁95-114）。社團法人台灣工程教育與管理學會。https://doi.org/10.6571/CETE.2015.04.09
- 黃筑暉（2009）。講述教學法對節能減碳教學單元之成效探討〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0002-1507200915365900
- 魏炎順、張維倫、翁禎吟、張永宗（2011）。建構國中階段節能減碳課程概念圖和能力指標。生活科技教育，44(1)，3-16。https://doi.org/10.6232/LTE.2011.44(1).2