國中生休閒參與動機、休閒效益、課業壓力與學業成就之關係研究

The Relationship among the Leisure Participation Motivation, Leisure Benefit, Academic Stress and Learning Achievement for Junior High School Students

廖焜福(Kun-Fu Liao) ； 孫美蓮(Meu-Lian Sun) ； 張家銘(Chia-Ming Chang) ； 李東潾(Tung-Lin Li)

《運動休閒管理學報》 15卷3期 (2018/09) Pp. 18-31

https://doi.org/10.6214/JSRM.201809_15(3).0002

摘要

本研究目的在驗證國中學生休閒參與動機、休閒效益、課業壓力與學業成就之間影響關係。以嘉義縣市五所國中的學生為研究對象，共發放問卷450份，有效問卷392份，有效回收率為87.1%。資料經統計分析結果：發現國中生的休閒參與動機越高時，其學業成就會越高。國中生的休閒參與動機越高時，其課業壓力會越低。國中生的休閒參與動機越高時，其休閒效益會越高。國中生的休閒效益越高時，其學業成就會越高。國中生的休閒效益不會影響課業壓力。國中生的課業壓力越高時，其學業成就會越低。國中生的休閒參與動機透過課業壓力後對學業成就有間接影響，所以課業壓力在模式中具有部分中介效果。

關鍵字

中介效果 ； 休閒參與 ； 休閒運動

並列摘要

This study aims to examine a model of relationship among the leisure participation motivation, leisure benefit, academic stress and learning achievement for junior high school students. The study sent out 450 questionnaires, and 392 of them were valid, recycling ratio was 87.1%. The results were summarized as below: The results show a striking effect of leisure participation motivation. The higher leisure participation motivation the junior high students have, the higher learning achievement and leisure benefit they get. Also, the higher leisure participation motivation they have, the less academic stress they feel. As the junior high school students get higher leisure benefit, their learning achievements get better, but the students' leisure benefits don't have a significant impact on their academic stress. Besides, higher academic stresses leads to less learning achievements. Students' leisure participation motivations impact on their academic stresses, and their academic stresses impact on their learning achievements. In other words, students' leisure participation motivations effect their learning achievements indirectly, and students' academic stress is the mediation effect.

並列關鍵字

Mediation Effect ； Leisure Participation ； Recreation Sport

參考文獻

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