被引用紀錄
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賴冠霖（2011）。一位偏遠地區國小教師將數學教科書轉化為運作課程之個案研究—以小三「分數的加減」單元為例〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/CYCU.2011.00128
李健豪（2006）。不同媒介工具影響學生建構心像及連結符號表徵之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0712200716110804
廖森游（2009）。高中數學三角函數程序試題的研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315150937
廖振能（2010）。高中數學多項式函數(含微積分)其概念性與程序性試題之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315180035