延伸閱讀
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- 游宜婷（2021）。應用認知學徒制在七年級數學學習扶助計畫之行動研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202100238
- 楊芳怡（2017）。運用探究實驗教學提升問題解決能力之行動研究－以八年級數理資優班為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0002-2906201710333900
- 秦爾聰、劉致演、尤昭奇（2015）。探討七年級學生在以臆測為中心的數學探究教學脈絡下其數學素養展現情形。臺灣數學教師，36(1)，1-16。https://doi.org/10.6610/TJMT.20150401.01
- 宋佳苓（2009）。問題本位學習教學模式在七年級學生數學學習之行動研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200900930