被引用紀錄
葉人豪（2006）。國小五年級理解式巧固球教學之行動研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0712200716101746
王美懿（2007）。引導幼兒聆聽故事--以一位幼稚園的中班教師為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0204200815524803
馬良睿（2010）。理解式球類訓練法應用於高中棒球校隊訓練之行動研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315191971
夏文龍（2011）。理解式球類教學法應用於國中學生羽球學習之行動研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315211346
延伸閱讀
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- 施喩琁、施又瑀（2022）。議題融入教學的困境與解決策略。臺灣教育評論月刊，11(6)，194-199。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202206-202206020013-202206020013-194-199
- 羅靖姈（2021）。設計思考在課程教學上的困境及解決策略。臺灣教育評論月刊，10(12)，82-86。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202112-202112030011-202112030011-82-86
- 賴光真（2022）。實務導向師資培育之倡議、困境與解決途徑。臺灣教育評論月刊，11(11)，36-42。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202211-202211030011-202211030011-36-42
- 蕭銘源（2013）。傾向條件句分析理論之困難與可能解決方案。東吳哲學學報，(27)，105-139。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10100725-201302-201303130006-201303130006-105-139